L'extrait explique que le fait de réparer un objet en refaisant une pièce par impression 3D à la demande active la neuroplasticité. En obligeant l'utilisateur à adopter un état d'esprit de conception et de résolution de problèmes (modélisation), ce processus stimule le cerveau. De plus, il reprogramme notre langage en modifiant notre perception et notre vocabulaire autour de la réparation, de l'obsolescence et de la production.

Ce paragraphe présente l'achat d'une imprimante 3D comme un plan de développement essentiel pour l'adolescent, visant à cultiver les compétences du 21e siècle. L'outil favorise la résolution de problèmes, la pensée critique et la créativité. Le processus itératif de l'impression 3D enseigne la persévérance et le design thinking.

L'achat d'une imprimante 3D est un puissant catalyseur d'indépendance pour l'adolescent, lui offrant des leçons de vie essentielles. La machine exige de l'autonomie à chaque étape, de la conception au dépannage. Le jeune apprend à se débrouiller pour trouver des solutions par lui-même, favorisant l'apprentissage autodirigé et la prise de décision. En étant directement responsable du succès ou de l'échec de ses créations, il forge une maturité et une capacité à s'adapter